（福建日报记者：连续周琳/文、肖春道/图）。

而且，第东盟据我观察，孩子有自己的分辨能力，对明显低俗、成人化的网言网语，绝大部分能准确辨识并归入脏话小孩子不能说的范畴，自觉屏蔽。一名学生曾在自己的作文中写道：果蔬我是马老师的小粉丝……作为一名有27年教龄的小学语文老师，果蔬我不排斥网络流行语出现在学生的作文中，就如作文中小粉丝的引用，既写出自己对老师的崇拜，又写出一份俏皮可爱。

经常使用这些语言，飘香说明孩子没有主动或被动地隔离于青少年亚文化之外。使用恰当能获广泛认同初中生刘婧溪现在，中国网络语言非常流行，在我们的生活中也极为普遍。网言网语已经全面渗透到生活之中，连续也给孩子的世界蒙上了一层网影。

不能否认，第东盟网言网语有一定的趣味性，第东盟对青少年具有吸引力，但同时也要看到，这些网络用语有的庸俗低俗，有的虚无粗鄙，更有很多不符合汉语的基本规范。比如，果蔬一篇题为《角落里也有春天》的学生作文中看着仍旧在角落却盛开着花儿的盆景，果蔬我在内心告诉自己，我终于逆袭了，谢谢你，让我明白角落里也有春天!这样的表述，逆袭一词就是地道的网络用语，但是用在这里不仅没有不和谐，反而让人耳目一新，最重要的是这样运用，把自己绝处逢生的力量以及喷薄而出的喜悦之情恰到好处地表达出来。

所以，飘香我们对学生运用网络语言的引导，是在符合语言规范的基础上进行的，旨在为文章增色。

所以，中国要想让学生能够分辨出不同的语言类型，首先就是要让他认识、了解、熟悉。连续逐际动力公司相关负责人介绍。

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(责任编辑：吴佳芸)